HS-Prof. Mag. Dr.Christoph Kreinbucher-Bekerle
- Hochschulprofessor für inklusive Sport- und Gesundheitswissenschaften
- University College Professor for inclusive sport and health sciences
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Arbeits und Forschungsbereiche
| Seit 09/2025 | Hochschulprofessor für inklusive Sport- und Gesundheitswissenschaften |
| 2020-2025 | Universitätsassistent mit Doktorat Institut für Bewegungswissenschaften, Sport und Gesundheit, Universität Graz |
| 2015-2021 | Begründender Obmann und Projektmanager Verein IKS, Graz - Durchführung und Koordination von Bewegungsangeboten für Kinder und Jugendliche mit und ohne Beeinträchtigungen - Gründung und Leitung des InTaKT-Festivals intakt-festival.at |
| 2018-2020 | Lehrbeauftragter und Universitätsassistent mit Doktorat Arbeitsbereich Inclusive Education, Universität Graz |
| 2018-2019 | Wissenschaftlicher Projektleiter EU-Projekt (AMIF) Chance B, Gleisdorf - Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation eines Projekts zu geflüchteten Personen mit Beeinträchtigungen |
| 2013 | Forschungsaufenthalt Italien Institut für Physiologie, Sapienza Universität Rom |
| 2010-2015 | Universitätsassistent ohne Doktorat Fakultät für Sport & Gesundheitswissenschaften, TU München |
| 2009-2010 | Forschungsaufenthalt Niederlande Institut für Bewegungswissenschaften, VU Amsterdam |
| 2007-2009 | Studentischer Mitarbeiter Institut für Psychologie, Universität Graz |
| 2015 | Abschluss Doktorat Sportpsychologie Fakultät für Sport & Gesundheitswissenschaften, TU München |
| 2010 | Lehrgang Sportpsychologie, Universität Innsbruck |
| 2008 | Abschluss Diplomstudium Psychologie, Universität Graz |
- Nachhaltigkeit
- MenKöFi
- PASPo
- LebensGroß
Kreinbucher-Bekerle, C. & Sandbichler, B. (2026). Spannungsfeld Schulsport, Inklusion und Soziale Arbeit. Multiprofessionelle Zusammenarbeit unterschiedlicher Akteur*innen bei der Förderung schulischer Bewegungsangebote. In J. Dummann, J. Linßer & R. Schliermann (Hrsg.), Bewegung, Sport und Körper in der Sozialen Arbeit – Ein Handbuch (S. 110-118). Kohlhammer. https://doi.org/10.17433/978-3-17-045868-0
Carl, J., Salin, K., Barnett, L.M,…, Kreinbucher-Bekerle, C., …, & Yildizer, G. (2026). Alignment of physical education curricula with physical literacy across Europe: an observational mapping study with country-level predictors. The Lancet Regional Health – Europe, 65: 101641. https://doi.org/10.1016/j.lanepe.2026.101641
Sandbichler, B., Kreinbucher-Bekerle, C. & Ruin, S. (2025). ‘We just do what the teacher says’ – Students' perspectives of participation in ‘inclusive’ physical education classes. Education Sciences, 15(12): 1700. https://doi.org/10.3390/educsci15121700
Vorträge
Kreinbucher-Bekerle, C. & Tatzer, S. (2026). Opportunities and challenges associated with the participation and involvement of people with disabilities in sport events. 20. ÖSG Kongress „Connected in Motion: Sports Science in the Digital Age” in Wien.
Bruland, D., Ising, C., Major, J., Sommerauer, P., Sommerauer, M., Tatzer, S., Geffroy, D., Latteck, A.-D. & Kreinbucher-Bekerle, C. (2026). Mit Schwung und Energie 2.0. Förderung von körperlicher Aktivität und Sport mit Menschen mit Lernschwierigkeiten (PASpo-ID). Forschungswerkstatt am 4. Kongress der Teilhabeforschung in Siegen.
Kreinbucher-Bekerle, C. & Niedoba, J. (2026). The promotion of physical activity in individuals with intellectual disabilities with photovoice method. IASSIDD Conference in München.
Orliczek, T., Kreinbucher-Bekerle, C. & Ruin, S. (2026). Resonant antiquity: collective memories and normative (re-)constructions of the 'classical' body among sport students. European Congress for Sport History in Rouen, Frankreich.
Reuter, C., Prechtl, S. & Kreinbucher-Bekerle, C. (2026). Attitudes, beliefs, and self-efficacy expectations of prospective teachers for inclusive physical education. Results of a theory-practice-based professionalization concept. 18. European Congress of Adapted Physical Activity in Prag.
Sandbichler, B., Ruin, S. & Kreinbucher-Bekerle, C. (2006). Partizipation als Bildungsbedingung im inklusiven Sportunterricht – Schüler*innenperspektiven und professionelle Anforderungen an Sportlehrkräfte. 39. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik in Frankfurt.
Orliczek, T., Kreinbucher-Bekerle, C. & Ruin, S. (2026). Gibt es eine „klassische“ Sache? Zur (Re-/De-)Konstruktion von Fachlichkeit in der kollektiven Erinnerung von Sportstudierenden. 39. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik in Frankfurt.
Kreinbucher-Bekerle, C., Sandbichler, B. & Ruin, S. (2026). Inequalities in active participation of students in physical education (PE) and school sports. ÖFEB Sektionstagung Inklusion, Diversität und soziale Ungleichheit in Graz.
Poster
Kreinbucher-Bekerle, C. & Michaelis, L. (2026). Discovering mental health with secondary school students – A participatory approach using photovoice. Future Education Conference in Graz.
Bruland, D., Ising, C., Major, J., Sommerauer, P., Sommerauer, M., Tatzer, S., Geffroy, D., Latteck, A.-D. & Kreinbucher-Bekerle, C. (2026). Promotion of physical activity and sports
in and with people with intellectual disabilities. Bringing together and discuss best practice in the project called PASpo-ID. IASSIDD Conference in München.
Niedoba, J., Kreinbucher-Bekerle, C. & Sattler, M. (2025). Bewegungsförderung bei Menschen mit Lernschwierigkeiten. Ein partizipativer Photovoice-Ansatz. Posterpräsentation bei OIS zam: Forum Gemeinsam Wissen schaffen in Wien.
Praxisbeiträge
Kreinbucher-Bekerle, C. & Scharf, C. (2025). Bewegung und Sport zur Förderung der Gesundheit. Vortrag beim Tag der offenen Jugendarbeit Steiermark am 6.10.2025.
Österreichische Sportwissenschaftliche Gesellschaft (ÖSG) • Österreichisches Bundesnetzwerk Sportpsychologie (ÖBS) • Verein Sportpsychologie Steiermark • Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs)
Organisatorische Leitung des inklusiven Tanz-, Kultur- und Theaterfestivals InTaKT
Vorstandsmitglied im Steirischen Tennisverband (STTV) mit Referatstätigkeit im Bereich Inklusionssport