International Primary School Teacher

Studierende sitzen um einen Tisch und erstellen ein Plakat

Interkulturelle Kompetenzen gezielt entwickeln.

Das Wahl- und Vertiefungsfach „International Primary School Teacher“ (EVF IPST) fördert internationale und interkulturelle Kompetenzen. Durch englischsprachige Lehrveranstaltungen und Schulpraktika im Ausland lernen Studierende internationale Bildungssysteme, CLIL-Methoden und ihre Rolle als Lehrperson im globalen Kontext kennen.

Das Wahl- und Vertiefungsfach „International Primary School Teacher“ ist ein zentraler Bestandteil der Internationalisierungsstrategie der PH Steiermark und trägt zur Förderung einer weltoffenen, diversitätssensiblen Pädagog*innenbildung bei.

Sie absolvieren das Wahl- und Vertiefungsfach ntweder an der PH Steiermark oder als Erasmus+ Auslandsstudium teilweise oder komplett an den über 70 Partnerhochschulen.

Die automatische Anerkennung der im Ausland erbrachten Leistungen ist garantiert.

Für Studierende, die nicht mobil sein können, bietet das Programm auch „mobility@home“ durch internationale Lehrveranstaltungen vor Ort.

Der Studienverlauf ist so gestaltet, dass Auslandsmobilitäten bestmöglich mit dem Curriculum abgestimmt werden können.

Idealerweise erfolgt das Auslandssemester im dritten, fünften oder sechsten Studiensemester.

Im zweiten Studienjahr ist der Mittwoch, im dritten Studienjahr der Donnerstag grundsätzlich planungsfrei vorgesehen, um Planungsflexibilität für Auslandsaufenthalte zu ermöglichen.

Sollte es aufgrund individueller Studienverläufe oder curriculärer Überschneidungen zu Verschiebungen kommen, steht das siebte Semester als Toleranzsemester zur Verfügung, um Planungsflexibilität mit Blick auf die umzuverteilende Workload der vorzuziehenden bzw. nachzuholenden Lehrveranstaltungen im Zuge des berufsqualifizierenden Bachelorstudiums Lehramt Primarstufe zu haben.

Für die Anerkennung von im Ausland erbrachten Leistungen wurde im Studienplan des WFV „International Primary School Teacher“ ein Anrechnungsfenster implementiert.

Darüber hinaus werden individuelle Äquivalenzlisten zur Orientierung bei der Anrechnung weiterer Lehrveranstaltungen bereitgestellt.

Es wird empfohlen, bei der Auswahl der Lehrveranstaltungen an den Partnerhochschulen auf inhaltliche Passung zum Curriculum zu achten und zusätzlich indivduelle Beratungsgespärche zu besuchen um die (Voraus-) Anerkennungsverfahren zu erleichtern.