Frühe sprachliche Förderung

1 Semester (6 ECTS-Anrechnungspunkte), Hochschullehrgangszeugnis

Der Hochschullehrgang vermittelt fundierte Kenntnisse und Methoden zur frühen sprachlichen Förderung von Kindern im elementarpädagogischen und schulischen Bereich. Er qualifiziert Pädagog*innen und Lehrpersonen dazu, Sprachstandsfeststellungen auf Basis sprachwissenschaftlicher, entwicklungspsychologischer und elementarpädagogischer Erkenntnisse durchzuführen sowie gezielte Fördermaßnahmen professionell zu planen, umzusetzen und zu reflektieren.

Sprache von Anfang an stärken.

Die Teilnehmer*innen erwerben fundierte Kompetenzen für die Beobachtung, Diagnostik und gezielte Förderung der sprachlichen Entwicklung von Kindern. Der Hochschullehrgang vermittelt praxisorientiertes Wissen zu Spracherwerb, Sprachstandsfeststellung und evidenzbasierten Fördermaßnahmen sowie zur sprachsensiblen Gestaltung pädagogischer Bildungsprozesse. Schwerpunkte bilden die alltagsintegrierte Sprachförderung, Deutsch als Zweitsprache, die Zusammenarbeit mit Familien und Bildungseinrichtungen sowie die Entwicklung nachhaltiger Förderkonzepte für die pädagogische Praxis.

Abschluss
Hochschullehrgangszeugnis
Dauer
1 Semester (6 ECTS-Anrechnungspunkte)
Start
Studienjahr 2026/27
Schultypen
Volksschule, Sonderschule, BAfEP (Lehrende), Elementarpädagogische Bildungseinrichtungen
Voraussetzungen
abgeschlossenes Lehramtsstudium oder eine abgeschlossene Ausbildung im Bereich Elementar- bzw. Sozialpädagogik sowie ein aufrechtes Dienstverhältnis bzw. eine einschlägige Tätigkeit gemäß den Zulassungsvoraussetzungen

Weitere Informationen zum Hochschullehrgang Frühe sprachliche Förderung

Der Hochschullehrgang Frühe sprachliche Förderung beachtet die leitenden Grundsätze gemäß § 9 Hochschulgesetz 2005 und berücksichtigt dabei wissenschaftliche Erkenntnisse, Praxisorientierung sowie die Anforderungen einer qualitätsvollen sprachlichen Bildung im elementarpädagogischen und schulischen Kontext.

Alle Hochschullehrgänge

Folgende Aspekte werden vermittelt:

  • wissenschaftliche Grundlagen des kindlichen Spracherwerbs und der Sprachentwicklung
  • Verfahren zur Sprachstandsfeststellung und deren Interpretation
  • Konzepte und Methoden der alltagsintegrierten Sprachförderung
  • Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit
  • die Verbindung von Theorie und Praxis für eine qualitätsvolle sprachliche Bildung
  • Planung, Durchführung und Evaluation gezielter Fördermaßnahmen
  • sprachsensible Gestaltung pädagogischer Bildungsprozesse
  • Reflexion und Weiterentwicklung der eigenen professionellen Handlungskompetenz

Zielgruppe Elementarpädagog*innen:
Angebote für das Studienjahr WS 26/27 und das SS 27  werden zeitgerecht hier veröffentlicht.

Weitere Informationen zum Hochschullehrgang „Frühe Sprachliche Förderung“ 2026/27 sowie auch ein Anmeldeformular finden Sie auf der Website des Landes Steiermark:

Zielgruppe Lehrpersonen / Lehrende an BAfEPs:
Aktuell ist kein Studienangebot für Lehrpersonen geplant.
Interessensbekundungen senden Sie bitte an elementar@phst.at.

Der Hochschullehrgang richtet sich an Lehrpersonen der Volksschule, Sonderschule sowie an Lehrende an BAfEPs. Darüber hinaus können Elementarpädagog*innen, Sozialpädagog*innen sowie qualifizierte Personen, die in einer elementarpädagogischen Bildungseinrichtung tätig sind, teilnehmen, sofern die Zulassungsvoraussetzungen erfüllt werden.

Wir sind auch
persönlich
für Sie da!

Institut für Elementar- und Primarpädagogik

Prof.in Mag.a Martina Kalkhof

martina.kalkhof(at)phst.at